哈佛大学将 ChatGPT 等生成式 AI 用于教学，并发布使用指南

曾在 2 月禁用 ChatGPT 的哈佛大学政策逆转，开始将 AI 引入教学中。哈佛意识到，一味的禁止无法改变现实，应该顺应技术潮流，并以安全的方式将 ChatGPT 整合到教育中提升教学效率和质量。

9 月 2 日，哈佛大学最大的学术学院——文理学院，发布了关于在课堂中使用 ChatGPT 等生成式 AI 的使用指南。帮助老师、学生以安全、可靠地方式使用生成式 AI 产品。

早在今年 2 月 ChatGPT 风靡全球时，哈佛大学曾考虑禁止学生使用该产品。因为，哈佛的一些同学通过 ChatGPT 获取了论文的核心论点，有的则直接将作业输入到 ChatGPT 中获取答案，这些都属于作弊行为。

随着 ChatGPT 等生成式 AI 的飞速发展和应用的深入，哈佛意识到，一味的禁止无法改变现实，应该顺应技术潮流，并以安全的方式将 ChatGPT 整合到教育中提升教学效率和质量。

为了防止数据泄露、用户隐私等问题，哈佛大学与科技公司合作，开发了一个名叫 “AI Sandbox” 的工具，可以访问目前多个流行的生成式 AI 聊天产品，并且确保数据是安全可控的，不会被第三方搜集用于训练 AI 模型。

据悉，该指南由哈佛大学本科教育办公室发布，并建立在 7 月份发布的 “哈佛全校人工智能指南” 基础之上，重点是保护非公开数据的安全，要求教师不要将学生的作业，输入到生成式 AI 系统中，避免数据被第三方搜集用于 AI 训练。

不过该指南并未在文理学院全面实施，而是建议教授们在课程中对生成式 AI 的使用采取三种不同的方式：最大限度的限制政策、全面鼓励政策和混合方法。

文理学院院长 Christopher W. Stubbs 表示，这份指南的一个重要原则是，教师要让学生深度明白，使用生成式 AI 会对他们的课程会产生哪些影响。

以下是哈佛发布的初级生成式 AI 使用指南。

什么是生成式 AI

生成式 AI 通过对海量数据的预训练和微调，学会了拟人化的生成能力，可以根据文本提示自动生成图片、文本、视频、音频、代码等内容。哈佛大学支持老师、学生使用生成式 AI 用于负责任的实验和学习。

但在使用过程中，需要牢记数据安全和隐私、合规性、是否符合伦理道德、版权和学术诚信等重要安全因素。

根据哈佛大学的信息安全政策，不可以将机密数据（2 级及以上，包括非公开研究数据、财务、人力资源、学生记录、医疗信息等）输入到，公开的生成式 AI 工具中，可能会被第三方机构搜集用于其他用途。

2 级及以上机密数据只能输入到，经过哈佛大学信息安全和数据隐私办公室评估并批准使用的生成式 AI 工具。

生成式 AI 自动生成的内容可能存在虚假、不准确、侵犯版权的情况。发布 AI 生成的内容，需要对其进行审核和负责。

随时查看学校的学生、教师手册和政策。哈佛表示，随着更好地了解使用生成式 AI 工具，学校将制定新的政策。

同时，教师应该明确地向学生教授和指导，关于在课堂和学术工作中使用生成性 AI 的政策。哈佛也鼓励学生在需要时，向他们的导师询问这些政策的具体内容。

生成式 AI 可以帮助一些没有编程经验的小白，生成强大的网络钓鱼邮件和非法网站。所以，在使用和日常工作中时时刻刻小心这些非法内容，不点击、不查看。

哈佛大学成立于 1636 年是美国最古老的高等教育机构，也是全球最负盛名和最有影响力的大学之一。

哈佛大学一直在各大全球大学排名中位于前列，包括 QS 世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名等。哈佛的学术声誉、教师质量、学生满意度、研究影响力等方面都得到了极高的评价。

本文来源：AIGC 开放社区，原文标题：《哈佛大学将 ChatGPT 等生成式 AI 用于教学，并发布使用指南》

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